Ce séminaire a comme objectif principal de proposer une lecture psychanalytique de la problématique du TDA-H avec trouble du comportement chez l'enfant et l'adolescent. 

En s'appuyant sur des auteurs fondamentaux de cette approche comme D. Winnicott, W. Bion et surtout M. Berger, nous discuterons et mettrons en lien des éléments de compréhension (hypothèses étiologiques), de fonctionnement (aspects dynamiques et fonctionnels des manifestations symptomatiques) et de prise en charge psychothérapeutique. 

De nombreux exemples cliniques viendront illustrer les éléments discutés et chaque participant·e pourra se sentir libre de partager ses expériences avec le groupe.