Ce séminaire s'adresse à tout·e psychologue effectuant des bilans psychologiques auprès d'enfants rencontrant des difficultés d'apprentissage. Il consistera en une introduction à l'évaluation neuropsychologique de l'enfant à l'aide de la NEPSY-II. 

Nous exposerons dans un premier temps les fondements théoriques de cette batterie et présenterons les 6 grands domaines qu'il est possible d'évaluer. Les apports théoriques viseront à aider le/la clinicien·ne à comprendre ce qui est évalué dans les domaines du langage, de l'attention et des fonctions exécutives, du traitement visuospatial, de la mémoire, des fonctions sensorimotrices, ainsi que de la perception sociale.
Une présentation des subtests, des conditions de passation, ainsi que des exercices de cotations viendront compléter les aspects théoriques. Des études de cas permettront d'illustrer l'interprétation des résultats en intégrant l'analyse cognitive d'épreuves comme le KITAP, le WISC-V et la Figure de Rey. 

Cette démarche permettra de saisir la portée diagnostique de l'outil ainsi que ses possibilités d'appréhension du fonctionnement global de l'enfant.