Notre activité clinique exige de nous différents types de travail d'écriture : notes de séances ;  élaboration théorico-clinique après coup, pour soi, pour une présentation en séminaire, un mémoire ou un article ; rapport pour rendre compte d'un traitement à un tiers. A partir d'un même matériel clinique, nous écrivons différemment selon le destinataire auquel nous nous adressons, cherchant dans chaque situation une langue qui nous soit commune avec notre lecteur. 

Au cours des 3 journées de ce module, nous nous intéresserons à différents types d'écriture. Nous analyserons des documents fournis pas les formatrices (cas clinique publié / texte littéraire / rapport) en nous intéressant particulièrement à l'élaboration théorique de la clinique que permet le travail d'écriture, lorsqu'il tient compte de la réception du texte par le lecteur.

A partir de notes de séances apportées par les participant·e·s et d'une situation mise en scène au cours du module, nous nous livrerons à des exercices d'écritures, avec en soutien à ce travail quelques textes et articles proposés à la lecture avant le module. 
Ce module peut constituer un soutien pour les thérapeutes en situation de devoir rédiger un mémoire de fin de formation (CAS, MAS, FMH).