Ce séminaire a pour objectif de permettre aux participant·e·s d'approfondir leurs connaissances dans l'évaluation clinique de l'enfant et l'adolescent, l'analyse du fonctionnement et la psychopathologie.

Le séminaire portera sur la mise en sens du matériel clinique récolté auprès du·de la patient·e et sa famille dans le cadre d'entretiens, sur la base d'une grille d'observation qui permettra d'aborder la question des hypothèses diagnostiques. 

Ainsi, à l'aide d'un enregistrement vidéo d'une séance avec un enfant ou adolescent (entretien, jeu libre, dessin), les participant·e·s seront invité·e·s à repérer, relever, décrire certaines lignes saillantes du fonctionnement de l'enfant et ceci selon un point de vue psychodynamique. Des liens possibles seront esquissés avec les classifications internationales.

Il sera demandé à chaque participant·e à tour de rôle : 

• d'apporter un enregistrement vidéo d'un entretien d'un·e enfant ou adolescent (entretien, jeu libre, dessin) ;
• d'initier le travail d'analyse sur la base d'une grille d'évaluation qui sera présentée en introduction du séminaire.