Dans le contexte actuel où les études scientifiques sont reprises, commentées et parfois déformées dans de nombreux médias (réseaux sociaux, presse grand public, podcasts), où la science est fréquemment convoquée comme argument d'autorité (parfois pour justifier des pratiques opposées) et où les recommandations cliniques se renouvellent à un rythme soutenu, aiguiser un regard critique sur la littérature scientifique est devenu une nécessité. Une compétence pourtant rarement enseignée de façon explicite après la formation de base.

Cette demi-journée pratique donne aux participant·e·s les outils concrets pour naviguer de manière autonome et critique dans la documentation scientifique en santé mentale. Elle aborde les bases de la recherche documentaire, la lecture et l'interprétation des différents types de publications, et les bonnes pratiques de gestion des références. Une attention particulière est portée à l'usage de l'intelligence artificielle comme outil complémentaire.

La formation alterne présentations, démonstrations en direct et exercices pratiques.