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Séminaires complets

Défis des enfants présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) en classe ordinaire : stratégies et interventions pour une intégration scolaire réussie (p.170)
(Complet, inscription possible sur liste d'attente)
Diagnostic(s) : comment s'y retrouver ? (p.141)
(Complet, inscriptions fermées)
Groupes de compétences sociales : une approche thérapeutique pour les enfants/adolescents souffrant d’un TSA (p.444)
(Complet, inscription possible sur liste d'attente)
L’Entretien Motivationnel (p.906)
(Complet, inscription possible sur liste d'attente)
Le bilan psychologique avec l'enfant et l'adolescent HPI (p.149)
(Complet, inscription possible sur liste d'attente)
NOUVEAU ! Formation au “Programme d’intervention sur les fonctions attentionnelles et métacognitives” (PiFAM) (p.181)
(Complet, inscription possible sur liste d'attente)
NOUVEAU ! La Figure de Rey : un incontournable dans le bilan chez l’enfant et l’adolescent (p.103)
(Complet, inscription possible sur liste d'attente)
NOUVEAU ! LGBTQ+ : parcours de gen(re)s (p.419)
(Complet, inscription possible sur liste d'attente)
NOUVEAU ! Trouble du Spectre de l’Autisme : détection et orientation vers le diagnostic, signes évocateurs de la petite enfance à l’âge adulte - Groupe A (p.350)
(Complet, inscription possible sur liste d'attente)
NOUVEAU ! Trouble du Spectre de l’Autisme : détection et orientation vers le diagnostic, signes évocateurs de la petite enfance à l’âge adulte - Groupe B (p.351)
(Complet, inscription possible sur liste d'attente)
Psychodiagnostic de l'enfant et de l'adolescent (Rorschach / TAT-CAT / WISC-V) - Module 1 (p.145)
(Complet, inscriptions fermées)
Psychopharmacologie à l’usage des psychologues (p.905)
(Complet, inscription possible sur liste d'attente)

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